孩提时代

children in strollers

即使婴儿本能反应,音乐和戏剧化的表达。的确,音乐,舞蹈,戏剧的欣赏是不分年龄最小,但在演艺幼儿指令可以终身受益。

表演艺术的幼儿教育计划的社区学校正式引入了儿童年仅7个月的音乐奇观和表演艺术。我们的课程针对特定年龄组最佳利用学生的能力,他们探索音乐理论,声音,动作和戏剧。家长的欢迎和鼓励非常年幼的儿童参加了课程。所以学生获得,因为他们获得的能力有信心的进步是基于技能的发展。

我们的儿童早期计划的主要好处之一是,我们训练有素的教师帮助家长找出孩子的特殊兴趣和能力为未来的分班。这么说,我们的类需求,可以迅速填补。等待列表可以形成,所以我们可能会与需求添加类。定班列在平日以及星期六和星期日。

所有团体班将在网上进行通过变焦,这需要强大的互联网连接和电脑/平板电脑。
 

我们创建了幼儿教育课程遵循的年龄适当的顺序,以帮助学生繁荣,因为他们发展。参观 注册页面 用于一般的注册信息。
 

注册

注册秋季学期2020长班已经结束。登记弹簧2021年12月7开始继续学生和1月11日新生。课程开始2021年1月19日。

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音乐minuettos(小型班)

这一系列的四个星期的迷你班幼儿的家庭专注于音乐的基本面:节拍,节奏,力度,形式,俯仰/旋律,质感,音色,节奏。用我们周围接合,年龄相适应的主题,文学,乃至世界,家庭将建立并同时创造了艺术,语言,科学和数学的热爱练习基本的音乐技能。

稗充满了动物朋友们只是在等待帮助您了解所有关于音乐!

年龄:34年

时间表
周六,10月10日至31日
2-2:30时

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加入我们,针对对音乐活动配对季节为主题的故事,这种创新类。每个月,有每个月会有新的类具有不同的故事。

十月的故事: 小老太太谁是什么都不怕 琳达·威廉姆斯。

年龄:45年

时间表
周六,10月10日至31日
2:45-3:15分

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连续课程

在colburnland辣妹是基于 音乐学习理论为新生儿和幼儿,书面和教授埃德温·ê发展。戈登。在他的核心理念是“audiation,”通过这些婴儿的声音转换成音乐的过程,从而使色调更意味着很像读单词为给含义的语言。我们的父母和婴儿受过专门训练的教师工作,培育发展听力技能的活动,帮助孩子吸收的音乐概念。教师设计的感官体验着迷和Captivate的孩子。作为班级的进步,从婴儿仅被接受的积极作用从事移动。

年龄:7-17个月

这种面向家庭类鼓励幼儿成为积极参与创作音乐。通过使用育苗的诗歌和歌曲,孩子们探索各种音乐传统和作风。

年龄:18-24个月

作为幼儿获得更多的运动技能的发展,他们更可能要移动,这个类鼓励他们通过音乐和想象力去探索运动。教师还与青年学生工作,以提高通过游戏,歌曲,故事和游戏听力技巧。

年龄:2年

我们优秀的教师带来了童谣,虚构的故事和民间传说,以生活在这个类设计为两个和三个岁儿童。道具和小打击乐器,的帮助教师和学生创造通过讲故事的戏剧体验。

年龄:5 - 3年

每星期,学生们体验到音乐的冒险,与唱歌,运动,戏剧。通常情况下,孩子们使用的小道具和打击乐器,以提高性能。

年龄:3-3.5年

学生处理,游戏和故事,会触发他们的想象力,个人表达和语言技能。他们搞演习,以开发身体意识,浓度,小组合作,协调和平衡。活动利用有节奏的语言表达,哑剧,戏剧表演和创意的运动。

年龄:3-3.5年

多元文化的季节性主题和节日是这个类的亮点。歌曲选择,以反映世界各地不同的庆祝活动。

年龄:3.5-4年

超级歌手开始通过游戏,歌曲和故事工作声乐技巧。我们经验丰富的教师,帮助学生产生良好的音质和改善措辞以及正确的发声位置和歌声在适当的寄存器中。他们还引入了音乐的基本元素,如速度,力度,节奏,乐句,音色和风格。

年龄:3.5-4年

节奏有助于使移动用。在这个班,学龄前儿童学习指导他们的精力投入到基本的节奏和节奏模式,同时提高听力和运动技能。他们也显示了在课堂练习使用的小打击乐器演奏正确的技术。

年龄:3.5-4.5年

课程旨在发起仪表指示与上奥尔夫乐器和打击乐器的各种有节奏的风格和技巧的浓度。教师与学生合作,改善肌肉和手眼协调能力,以及不断增长的节奏和旋律模式的认识。学生甚至开始有节奏的符号阅读。创造力是通过即兴的活动推广。登记在节奏风格和技术II要求节奏风格和技巧我作为先决条件或批准。

有节奏的风格和技巧我
年龄:4-5.5年

有节奏的风格和技巧II
年龄:5-5.5年

对于年幼的孩子,运动和音乐去手手,这些类利用自然的关系。学生搞达尔克罗兹练习,以帮助他们认识和理解音乐的元素,包括节奏,力度,节奏,措辞,旋律方向,间距,节奏模式,和基本的音符图案。打击乐器中合奏活动中使用。从幼儿音乐部门同意,是必需的。

年龄:5-6岁

在达尔克罗兹理念,依靠视唱练习,艺术体操,和即兴,而我们的经验丰富的教师用于布置学生认真学习工具的基础。课堂活动集中在声乐意识,练耳,并视唱。其他运动发展的音乐修养技能。动力学方法建立了“肌肉记忆”一特质关键自发的音乐家。登记是唯一的批准。接触马里在泉 mizumi@colburnschool.edu 询问。

我们的教师提供的加强电机和耳培训技能,手眼协调,手指灵活度和浓度的目标音乐经历。学生还可以获得键盘地理感。

限于三个学生,这个类集中在预读练习。

年龄:4年零六个月-4年11个月

 

四弦琴的尺寸使它成为理想的工具把年幼的孩子焦躁仪器。我们的专家教授展示他们适当的手指定位,并用简单的和弦弹奏一起技巧。作为班级的进步,学生的学习,导致打简单的歌曲和弦变化。

年龄:5.5-8年

记录被认为是为有志于在木管乐器家庭的孩子一个很好的“启动器”的仪器。除了学习吐音技术和手指灵活性,他们在一组设置读取音乐工作。一年四季,学生们建立的民歌,节日音乐,古典作品,流行选择一个剧目。学生有机会进行独奏和二重唱。

年龄:5.5-8年